Mode d'emploi TEXAS INSTRUMENTS TI-NSPIRE CAS GETTING STARTED TI-NSPIRE HANDHELD

[. . . ] 5 Ouverture du classeur Premiers contacts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Conseils de navigation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Déplacement au sein du classeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Besoin d'informations supplémentaires ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [. . . ] Lorsque vous la rallumez par la suite, celle-ci se retrouve exactement dans la situation où vous l'avez laissée au moment de sa mise hors tension. 6 Premiers contacts avec l'unité TI-NspireTM Premiers contacts avec l'unité TI-NspireTM Cette section a été conçue pour vous guider dans les exercices du classeur Premiers contacts préinstallé sur votre unité. Ce classeur vous propose une introduction pratique à l'utilisation des applications TI-NspireTM. Ouverture du classeur Premiers contacts 1. Après vous être assuré d'avoir mis en place les piles de l'unité, appuyez sur c. 2. 3. Appuyez sur 2 pour afficher le contenu du dossier Mes Classeurs. Appuyez sur la touche ¤ du pavé tactile autant de fois que nécessaire pour sélectionner le dossier Exemples, puis cliquez (ou appuyez sur la touche a du pavé tactile) pour ouvrir le dossier. Appuyez autant de fois que nécessaire sur la touche ¤ pour sélectionner le classeur Premiers contacts, puis cliquez dessus pour l'ouvrir. 4. Premiers contacts avec l'unité TI-NspireTM 7 Au bout de quelques secondes, le classeur s'ouvre et la page 1. 1 est affichée. Ce numéro de page correspond à Activité 1, Page 1. Conseils de navigation · Une pression sur / ¢ ou / ¡ vous permet de parcourir le classeur Premiers contacts page-par-page. Vous pouvez également utiliser le pavé tactile : Faites glisser votre doigt sur le pavé tactile de façon à déplacer le pointeur sur le symbole ¢ ou ¡, puis cliquez. · · Si vous quittez accidentellement le classeur, vous pouvez appuyer sur c 4 pour l'afficher de nouveau. Chaque application TI-NspireTM, telle que Calculs ou Graphiques & géométrie, dispose de son propre menu de commandes et d'actions. Utilisez la touche b pour afficher le menu de l'application courante. · À mesure que vous ajoutez des pages, les numéros des autres pages de l'activité courante s'incrémentent automatiquement. Les numéros de page présentés dans les captures d'écran d'illustration correspondent à ceux du classeur original. Il se peut qu'ils ne correspondent pas à ceux affichés sur votre unité après l'ajout de nouvelles pages. Vous pouvez conserver le classeur ouvert lorsque vous éteignez l'unité ou le fermer à tout moment en cliquant sur l'icône Fermer qui se trouve dans l'angle supérieur droit. Si vous avez apporté des modifications au classeur, un message vous invite à les enregistrer. · Déplacement au sein du classeur À partir de la page 1. 1, appuyez sur / ¢ et lisez le contenu des pages 1. 2 à 1. 4. 8 Premiers contacts avec l'unité TI-NspireTM La page 1. 4 décrit certaines des opérations que vous pouvez exécuter à partir du menu Accueil. Appuyez sur / ¢ et lisez la description des touches fournie des pages 2. 1 à 2. 3. À la page 2. 3, il est fait référence à la touche brouillon, qui correspond à la touche » de l'unité. Appuyez sur / ¢ pour afficher la page 2. 4. Premiers contacts avec l'unité TI-NspireTM 9 Cette page vous invite à appuyer sur la touche » pour ouvrir l'application Brouillon et effectuer des calculs ou une représentation rapides. La fenêtre de l'application s'ouvre, superposée sur celle du classeur. Astuce : dans l'application Brouillon, vous pouvez appuyer sur » pour passer rapidement de la page Calculer à la plage Graphique de Brouillon. ­ Dans la page Calculer de l'application Brouillon, tentez de saisir une expression mathématique simple, telle que 3*2^5, ou appuyez sur k et choisir l'une des fonctions du Catalogue. Appuyez sur · pour calculer l'expression. [. . . ] · · · · · · Ne laissez pas les piles à portée des enfants. Ne mélangez pas des piles neuves et usagées. Ne mélangez pas les marques ou divers types de piles d'une même marque. Insérez les piles en respectant la polarité (+ et -). [. . . ]