Mode d'emploi SAMSUNG GALAXY S4 ACTIVE 5 POUCES - GT-I9295

[. . . ] GT-I9295 Mode d’emploi www. samsung. com À propos de ce mode d’emploi Cet appareil vous permet de communiquer et d’accéder à des divertissements de haute qualité, basés sur les critères de qualité et la technologie de Samsung. Ce mode d’emploi a été spécialement conçu pour vous permettre de découvrir les fonctions et les caractéristiques de votre appareil. • Veuillez lire attentivement ce mode d’emploi, afin de pouvoir utiliser votre appareil correctement et en toute sécurité. • Les descriptions sont basées sur les paramètres par défaut de votre appareil. [. . . ] Appuyez sur une image pour l’afficher en plein écran. Faites défiler l’écran vers la gauche ou la droite pour afficher l’image précédente ou suivante. Effectuer un zoom avant et arrière Pour effectuer un zoom sur une image, utilisez l’une des méthodes suivantes : • Pour effectuer un zoom avant, appuyez deux fois sur l’image à l’endroit de votre choix. • Pour effectuer un zoom avant, écartez deux doigts l’un de l’autre sur l’écran à l’endroit de votre choix ; pour effectuer un zoom arrière, rapprochez-les ; pour revenir à l’affichage initial, appuyez deux fois sur l’écran. Afficher des images à l’aide de la fonction de reconnaissance des mouvements Pour exécuter une fonction avec un mouvement spécifique, utilisez la fonction de reconnaissance des mouvements. Depuis la liste des applications, appuyez sur Paramètres → Mon appareil → Mouvements et gestes → Mouvement, faites glisser le curseur Mouvement vers la droite, puis faites glisser le curseur des fonctions à activer vers la droite. Pour ne plus utiliser une fonction de reconnaissance des mouvements, faites glisser le curseur des fonctions à désactiver vers la gauche. Pour configurer la sensibilité de chaque fonction de reconnaissance de mouvements, appuyez sur Paramètres avancés, puis utilisez la barre de réglage. 86 Multimédia Lire des vidéos Les fichiers vidéo sont caractérisés par l’icône puis appuyez sur . Sélectionnez la vidéo que vous souhaitez regarder, Découper les segments d’une vidéo Sélectionnez une vidéo, puis appuyez sur . Déplacez le crochet d’ouverture au début de la section souhaitée et le crochet de fermeture à la fin, puis enregistrez la vidéo. Modifier des photos En mode affichage d’une photo, appuyez sur la touche Menu et utilisez les fonctions suivantes : • Favoris : ajouter l’image aux favoris. • Diaporama : lancer un diaporama de l’ensemble des photos du dossier ouvert. • Cadre photo : utiliser cette fonction pour écrire une note sous l’image. L’image modifiée est enregistrée dans le dossier Photo frame. • Note photo : écrire une note à l’arrière de l’image. Pour modifier la note, appuyez sur • Copier dans le presse-papier : copier l’image dans le presse-papiers. • Imprimer : imprimer l’image en connectant l’appareil à une imprimante. Certaines imprimantes peuvent ne pas être compatibles avec l’appareil. • Partage de photo d’ami : envoyer l’image à une personne dont le visage sert de libellé. • Rotation à gauche : pivoter l'image dans le sens contraire des aiguilles d’une montre. • Rotation à droite : pivoter l'image dans le sens des aiguilles d’une montre. • Rogner : redimensionner le cadre bleu pour couper l’image. • Détecter le texte : lancer le Lecteur optique pour extraire le texte d’une image. • Définir comme : définir l’image comme fond d’écran ou image d’un contact. • Détails : afficher les détails d’une image. [. . . ] Ce phénomène est normal et n’affecte ni la durée de vie, ni les performances de l’appareil. Messages d’erreur à l’ouverture de l’appareil photo Pour utiliser l’appareil photo, votre appareil doit disposer de suffisamment de mémoire et sa batterie être suffisamment chargée. Si vous obtenez des messages d’erreur lors de l’ouverture de l’appareil photo, tentez les manipulations suivantes : • Chargez la batterie ou remplacez-la par une autre entièrement chargée. • Libérez de la mémoire en transférant des fichiers sur un ordinateur ou en supprimant des éléments de l’appareil. • Redémarrez l’appareil. [. . . ]