Mode d'emploi SAMSUNG RSG257AARS/XAC

[. . . ] RSG257AA Réfrigérateur Mode d'emploi Français Imaginez les possibilités Merci d'avoir acheté un produit Samsung. Pour bénéficier d'une assistance technique plus complète, enregistrez votre produit sur : www. samsung. com/global/register fonctions de votre nouveau réfrigérateur FonctionS pRincipAleS de votRe nouveAu RéFRiGéRAteuR Votre nouveau réfrigérateur Side-By-Side de Samsung dispose de nombreux espaces de rangement astucieux. Il est également doté de fonctions permettant de réduire la consommation d'énergie. · twin cooling plusTM Le réfrigérateur et le congélateur ont des évaporateurs séparés. Grâce à ce système de refroidissement indépendant, le congélateur et le réfrigérateur refroidissent plus efficacement. [. . . ] Lorsque vous placez le filtre à eau pour la première fois, le voyant est bleu. Le voyant est violet lorsque vous avez utilisé le filtre pendant 5 mois. Le voyant est rouge lorsque vous avez utilisé le filtre pendant 6 mois. Après avoir remplacé le filtre (voir page 29 pour les instructions), maintenez la touche Ice off enfoncée pendant 3 secondes environ pour que le voyant s'éteigne. Glaçons , glace pilée Utilisez le panneau de commande pour lancer la production de glaçons ou de glace pilée. Le voyant Ice type indique le type de glace sélectionnée. Water Cette icône apparaît lorsque vous activez la fonction "Water". fonctionnement _1 Ice Off (Pas de glace) Cette icône apparaît lorsque vous activez la fonction "Ice off". L'appareil ne produit pas de glace. Si ICE OFF clignote sur le panneau d'affichage, réinstallez le réservoir et/ou vérifiez qu'il est installé correctement. Child Lock (Verrouillage enfant) Ce voyant s'allume lorsque vous maintenez la touche Child Lock enfoncée. Appuyez de nouveau sur la touche pour désactiver la fonction. Cette fonction permet de verrouiller les touches de réglage de la température et du filtre. Annulation du mode présentation ATTENTION Lorsque ce mode est activé, l'appareil semble fonctionner, mais ne produit pas d'air froid. Pour désactiver ce mode, appuyez en même temps sur les touches Power Freeze et Freezer pendant 8 secondes jusqu'à ce que vous entendiez un "ding dong". Mode présentation RéGlAGe de lA teMpéRAtuRe Température de base du congélateur et du réfrigérateur Les températures de base recommandées des compartiments congélateur et réfrigérateur s'élèvent respectivement à -20º C/3º C. Si la température des compartiments est trop élevée ou trop basse, réglez-la manuellement. Réglage de la température du congélateur Vous pouvez sélectionner une température comprise entre -14° C et -25º C, en fonction de vos besoins. Appuyez plusieurs fois sur la touche Freezer jusqu'à ce que la température désirée s'affiche. Notez que certains aliments, tels que les glaces, peuvent commencer à fondre à partir de -16º C. Chaque pression sur la touche permet d'abaisser la température par palier entre -14° C et -25º C. Lorsque la température de -14º C est sélectionnée, une nouvelle pression sur la touche permet de repasser à la température de -25º C. Une fois le réglage effectué, la température du congélateur s'affiche au bout de cinq secondes. Cette valeur changera progressivement jusqu'à ce que la température sélectionnée soit atteinte. Réglage de la température du réfrigérateur Vous pouvez sélectionner une température comprise entre 7° C et 1º C, en fonction de vos besoins. Appuyez plusieurs fois sur la touche Fridge jusqu'à ce que la température désirée s'affiche. La température se règle de la même façon que pour le congélateur. Appuyez sur la touche Fridge pour régler la température du réfrigérateur. Une fois le réglage effectué, la température du réfrigérateur changera progressivement jusqu'à ce que la valeur sélectionnée soit atteinte. La température est indiquée sur l'afficheur numérique. [. . . ] Laissez suffisamment d'espace entre les aliments pour permettre à l'air de circuler. La porte du congélateur est-elle correctement fermée ?L'alimentation en eau est-elle branchée ?Le tuyau d'arrivée d'eau est-il écrasé ou emmêlé ? [. . . ]